近日，云南网发表文章《文山州委党校深化“五项改革”推动办学治校向新向好》，报道了校（院）近年来通过全面深化改革促进办学治校提质增效的举措和成效。
全文如下
文山州委党校深化“五项改革”推动办学治校向新向好
“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”近年来，文山州委党校始终坚守“为党育才、为党献策”初心，深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的重要论述，聚焦主责主业系统推进“五项改革”，以改革“组合拳”激活办学“新动能”，办学治校呈现全面提质、向新向好的强劲态势。
深化协同办学改革，构建联动发展“新格局”。坚持开放办学，构建上下贯通、左右联通、内外融通的“大党校”办学体系。一是上下贯通织密协作网络。打破行政层级，健全“以州带县、州县联动、资源共享、优势互补”机制，组建8个挂联团队对口联系8所县级党校和33个乡镇（街道）党校，推行师资联培、课程联创、课题联研、基地联建“四联”模式。联动开发特色教学线路8条，共建现场教学点38个，实现“一校精品、全域共享”。二是左右联通打造实训课堂。纵深推进“党校+部门”行动，统筹整合各方资源，建成民族团结、乡村振兴、基层治理、强边固防等党性教育实训示范基地集群，把习近平新时代中国特色社会主义思想在文山的生动实践转化为可感可触的鲜活课堂，让学员在火热实践中感悟思想伟力。三是内外融通深化跨境交流。立足独特沿边区位，成立越南交流合作研究中心，与越南宣光省政治学校签署合作备忘录，举办“文山·睦邻”培训班2期、承办越共司局级干部培训班1期，刊发《越·观察》内参9期，为服务构建具有战略意义的中越命运共同体注入党校力量。
深化教学布局改革，打造多元供给“课程库”。以基本培训为牵引，出台6项教学管理制度，创新建立“563”课程入库机制，推动课程体系量质齐升。一是理论教育注重系统集成。坚持以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，精心开发理论教育课程31门，理论教育占总课时比重提升至47.3%。全面推行“理论导引+鲜活案例+转化应用”教学法，把鲜活的思想讲鲜活、把彻底的理论讲彻底，让学员在“知其然更知其所以然”中学思用贯通、知信行统一。二是党性教育力求系统深入。系统设置党章党规党纪、理想信念、党的宗旨、党史国史、革命传统、法治思维、反腐倡廉教育等系列课程，党性教育课时占比提升至25%。深挖文山红色资源“富矿”，开发现场教学微党课21门，打磨储备红色主题党课和特色宣讲故事27个，以红色基因叩问初心、砥砺使命。三是能力培训突出实践导向。围绕谱写中国式现代化文山实践新篇章，分领域开发“政治三力”、科学决策、调查研究、应急处突等能力提升课程21门，推行“课堂讲授+现场教学+研讨交流+实践锻炼”四位一体模式，案例式、互动式教学占比分别提升至16%和21.8%，让学员在多维能力培训中壮筋骨、增才干。
深化科研管理改革，提升科研咨政“含金量”。紧扣选题、研究、转化三个关键环节，强化有组织科研。一是把准选题“风向标”。建立常态化选题导向机制，聚焦“国之大者”、省之要事、民之关切和省委“3815”战略发展目标，以及平安文山、康养文山、文明文山、美丽文山、幸福文山、清廉文山“六个文山”建设等重大部署，每年年初发布课题指南，确保选题上接“天线”、下接“地气”。近三年累计立项各类课题228项，其中地厅级以上56项，立项数量与层次实现“双提升”。二是拧紧协作“责任链”。推行“头雁领航、群雁齐飞”工作模式，建立“揭榜挂帅”“跨界组队”攻关机制，推动跨学科、跨部门协同攻关。近三年结项课题203项，结项优良率提升至65%。三是严把成果“报送关”。实行成果报送“分管领导初审—学术委员会评审—校（院）委会审定”三审机制，确保研以有用、用以资政。近三年决策咨询报告获中央有关部门采用2篇，获厅局级以上领导批示31篇，科研成果向教学专题转化率达63.27%。
深化人事制度改革，激发争相实干“内驱力”。强化职称、绩效、培育“三轮驱动”，以制度之变激活队伍“一池春水”。一是打破岗位聘用“终身制”。建立职称“评聘分离、易岗易薪”动态管理机制，科学设置聘期目标，大幅降低资历、年限等刚性门槛权重，强化教学质量、科研产出、资政贡献等实绩导向，近三年岗位职别调升9人，“能者上、平者让、庸者下”成为常态。二是用活绩效考核“指挥棒”。出台事业人员绩效考核办法，建立“季度+年度”考核模型，将课程开发、授课时量、课题立项、咨政批示、班级管理等纳入量化指标，构建“存量绩效激励、增量绩效拉差”的差异化分配体系，增量绩效最高差距拉开至10倍，让实干者得实惠、有为者有奔头。三是拓展人才培育“大通道”。专设人才科研资助金，搭建访学研修、跟班学习、挂职锻炼、师资培训等多维成长平台，深入实施“名师工程”和青年教师“导师制”培养计划，“师带徒”结对20对，人才梯队建设取得突破性进展。近三年获评教授1名、副教授2名，入选“云岭先锋讲师”2名、“云岭百姓宣讲团成员”1名、“兴文人才”3名，研究生学历增至48名、占比41.74%。
深化学员管理改革，织密严管厚爱“保障网”。坚持严管厚爱结合、管理服务并重，构建“全周期、全过程、全方位”精细化服务管理体系。一是全周期从严管理。推行入学教育双重“第一课”，从源头拧紧学风纪律总开关。实行“全周期封闭式管理”和积分制，从党性锻炼、学习管理、组织管理、生活管理四个维度量化评分，结果记入学籍档案并反馈组织部门，推动“育”与“管”有效衔接。二是全过程导学促学。推行“1+1+1+2”班级管理模式，每班配备1名带班领导、1名班主任、1名教务员和2名组织员，做实思想引领、学业辅助；坚持以考促学，对2周短期班次开展结业综合测试，对1个月长期班次实行“入学测试+结业测试”双向考核。拓展搭建“学员论坛”“破冰训练”“老山之声”等学习平台，让学员在互学互鉴中学学相长。三是全方位暖心服务。建成“智慧校园”平台，学员报到、住宿、课程、考勤、请假等实现“一码通办”。建立班次“一周一复盘”机制，针对不同班次特点提供个性化保障。近三年累计举办培训班次130余期，培训学员1.4万余人次，综合满意率保持在97%以上。
改革之路永无止境，创新之志始终如一。文山州委党校将深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，持续深化“五项改革”，以改革破难题、以创新增活力、以实干促发展，奋力书写新时代党校事业高质量发展的崭新篇章。
来源：云南网
作者：梁正凯
编辑：胡远燕
审核：曾稆
终审：马登伟
