近日，《云南网》发表文章《文山州：三位一体联动办学 提升党校育人质效》，从三个方面介绍文山州推进全州党校一体化办学的工作措施和成效。
全文如下
文山州：三位一体联动办学 提升党校育人质效
文山壮族苗族自治州地处边疆民族地区，下辖8县（市）委党校，曾面临办学阵地受限、专职师资偏弱、课程体系不全、科研资政乏力、封闭办学保障难等现实问题。近年来，文山州坚持全州党校一盘棋思路，依托州委党校“外联+业务科室+8个挂联团队”纽带作用，打破地域壁垒、整合州县资源，推行州带县、县联县、开放联办一体化办学模式，把资源统筹、课程共建、科研协同、队伍共育、从严治校贯通起来，有效摆脱基层党校办学困境，走出一条贴合文山边疆实际、接地气、能落地的州县党校协同发展路子。
统筹办班一体推进，开放联办做实基本培训
文山州把干部教育培训工作摆在重要位置，积极争取省级基本培训专项经费支持，实行统一规划任务、挂联帮扶指导、跨县联合办班，确保各类干部轮训不漏训、不空档、全覆盖。
一是统一规划布局，分级落实轮训任务。州委组织部每年印发县级主体班次计划，明确全年培训规模、班次设置和参训范围。2026年，广南县纳入25个主体班次、计划培训3180人，其中基本培训班6期940人；截至目前，已举办主体班次11期1440人、非主体班次4期764人。富宁县计划开办主体班次17期，现已开办13期，1833人次。麻栗坡年度计划开设基本培训班次13期，已完成6期、培训831人。西畴、马关结合实际制定五年培训计划，按干部类别分年度、分批次推进轮训，马关规划周期内培训可达19000余人次，真正把培训任务量化到年、落实到班。
二是统筹县域资源，逐步破解办学短板。州委组织部牵头，州委党校实行“外联+业务科室+挂联团队”的工作模式，分别指导、联系州内各县级党校，在办班流程、学员管理、学风建设等方面寻思路、找办法，逐步破解办学难题。结合广南暂时不具备固定培训场地、无法开展封闭培训的现状，着力整合县域会场资源，200人以上短期班次安排在广南会堂，100至200人班次统筹县司法局、莲城会堂开展。对需要封闭管理的班次，就近联动酒店保障食宿、安排专车接送，实行晚间作息管控、跟班全程管理，实现闭环办学，培训全程无违纪违规情况。马关同样缺乏食宿硬件，通过签约酒店、运输公司，实行组织员全程跟班、夜间查寝巡查，用社会化配套补齐硬件短板。
三是推行州县、县县联办，开放办学共享资源。结合实际实行州县联办、县县统筹办学，广南与富宁就近开展联合办班，共用师资、共享课程、分摊办学成本。全州统一接入省、州党校优质课程资源，麻栗坡、马关、富宁在乡科级进修班、村“两委”班子培训中，通过视频教学、同步直播共用上级课程，不用重复备课、不用过多外请老师，既节省经费，又保证教学标准统一。
课程建设一体共建，扎根本土打造特色教学
坚持统一标准补短板、联动开发创特色、本土实践进课堂，既对标上级要求配齐基础课程，又深挖文山红色资源、边境及基层治理经验，打造接地气、有辨识度的教学内容。
一是对标要求补齐课程缺项。对照中央党校课程设置通知要求，梳理欠缺课程，统筹分工，实行备课试讲责任制，逐项补齐课程缺口。严格落实《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲》，对标县级党校须具备的13类基础课程和中央党校基本培训课程目录的36门基础课程，对备课、授课、评课等关键环节层层打磨、严格把关，富宁已完成26门备课；马关把基础课程分解到人，每名教师至少新增1门课程，分头认领习近平经济思想、干部履职能力等专题，夯实理论教学底子。
二是深挖本土资源打造特色党课。全州联动用好红色遗址、先进典型和边境治理实践。麻栗坡围绕守边兴边、灾害防控，开发《界碑为证——鲍家三代守边人》等3门特色课程，升级老山主峰、天保口岸现场教学点；广南依托本地红色文化筹备打造红色情景党课，结合农加贵老师先进事迹和落松地教学点建设党性教育专题党课；马关打磨的边疆治理精品党课，斩获全州党校（行政院校）系统教师教学技能竞赛一等奖，并代表文山州参与省级竞赛，荣获全省第十名；丘北结合生态保护、基层治理，开设生态文明实践、乡村共管模式等沉浸式课程，把身边案例、基层实践搬进课堂。
三是借力干部上讲台丰富课程库。各县常态推进领导干部上讲台，广南面向乡镇和行业部门征集课程38个，筛选出10门优质课程修改完善入库；富宁储备领导干部师资45名，把产业发展、基层治理、政策落实等实操内容纳入教学，让懂实情、有经验的干部登台授课，让培训更贴合工作实际。
教研队伍一体共育，从严规范夯实办学保障
以州县协同为抓手，联合开展科研课题、统筹培育师资队伍、规范专项经费使用，既强教研实力，又建过硬队伍，从严治校、规范办学。
一是联合选题攻关，提升科研咨政质效。围绕党委、政府中心工作，聚焦乡村振兴、口岸经济、基层治理等重点领域，州县统一选题、联合调研、共享成果。逐步提高“一体化”办学规范化制度化水平，修订完善《文山州党校（行政院校）系统业务指导办法》《文山州党校（行政院校）系统“教研咨”一体化挂钩联系制度》，制定《文山州党校（行政院校）系统“一体化”2026年重点工作任务清单》，支持县级党校立项校管课题13项、每项支持科研经费5000元，指导县级党校立项州哲学社会科学课题30项。富宁县委党校近年课题立项近20项，多篇理论文章在各级刊物发表，9篇咨政报告获县委领导批示；文山、砚山、马关聚焦地方发展形成多篇决策咨询报告，得到领导认可采纳，切实发挥党校智库作用。
二是统筹引育并举，优化专职师资结构。围绕中央“县级党校新进专职教师应具有普通高等教育本科及以上学历且专业对口”要求，全州统一聚焦马克思主义理论、思想政治教育、党史等紧缺专业引才。文山市近两年引进马克思主义理论专业硕士研究生专职教师2人；马关引进马克思主义学科背景硕士研究生专职教师1人；富宁引进研究生学历教师2名、选调历史学专业教师1名，逐步提高专职教师和马理论学科教师占比。同时依托挂联平台，常态化开展集体备课、教学观摩，麻栗坡去年至今开展集体备课10余次、现场教学练兵3次，以训促学、以老带新，整体提升教师教学能力。
三是规范学员管理，从严抓好校风学风。坚持党校姓党，把从严治校、从严治教、从严治学贯穿培训全过程。健全分管领导、组织员、班委三级管理体系，落实组织员全程跟班，常态化开展课堂巡查、夜间查寝和学风督查，严格请销假与考勤通报制度。严抓教师课堂教学管控，完善授课审核、听课评课、意识形态把关机制，严守课堂纪律底线。强化学员训前提醒、训中监管、训后评估，将学风表现纳入干部考核，做到培训期间无违纪违规情况，持续涵养教风正、学风实、管理严的办学育人环境。
来源：云南网
编辑：胡远燕
审核：曾 稆
终审：马登伟
