近年来，云南老山干部学院（以下简称学院）以与党校合署办公为契机，紧紧围绕“办学模式一体推进、课程体系多维融通、师资队伍多元发展、科研资政跨域协同”四条主线，通过校（院）务委员会全面领导与体制机制改革，实现了资源高效整合与配置优化，走出了一条从“物理整合”迈向“化学融合”的创新之路。

在办学模式上，学院坚持“一体推进”，先后3次优化调整“三定”方案，合并重组3个科室、新设3个科室、更名升级5个科室，实现真正意义上的融合发展。学院整合各类教学资源，推出一体化办学措施与现场教学点管理办法，打造涵盖党性教育、产业发展、基层治理等主题的现场教学点38个，形成可支持30天以上长周期培训的课程体系，并科学设计“3天、5天、7天”等不同时段的培训方案。通过“理论教学+现场教学+案例教学+研讨交流”的多元模式，主体班次中互动式教学占比达27.6%。学院还不断拓展开放办学格局，与21家单位达成战略合作，原创情景党课《老山》首次走进部队和高校巡演，进一步深化协同办学机制。

课程体系方面，学院打破壁垒，联合组织、统战、发改、财政等多部门组建跨领域联合备课组，涵盖行业专家、学术领军人物、基层代表与青年教师，构建“生成、打磨、评价、更新、淘汰”全周期课程管理机制和“三审三备”质量管控流程。逐步完善“总论+分论+地方实践”课程体系。通过课程竞赛、“揭榜挂帅”等方式，学院自主研发106门核心课程，8门课程获全国、全省“好课程”“精品课”奖项。其中，《“六子登科”降“石魔”实现乡村绿色发展—云南省西畴县生态扶贫案例》荣获“第五届全球减贫案例征集活动”最佳减贫案例。

师资建设上，学院打破原有校院界限，构建“内育外引、跨域联动”机制，将教师纳入高层次急需紧缺人才范畴，引进27名人才，实施“定量+增量”绩效考核与“青苗—骨干—领军”三级培养计划，依托挂职锻炼、访学进修等途径助力教师成长。目前，已培养“云岭先锋讲师”2人、七乡学者1人、教育人才专项1人、学科带头人3人。学院还广泛选聘105名兼职教师，包括高校专家、产业带头人、基层干部等，累计授课238次、到院指导79次，优化教学专题48门，助力科研成果产出14项，初步形成“理论导师讲原理、实践导师讲案例、先锋模范讲精神”的多元教学格局。

科研资政方面，学院构建“教学出题、科研解题、成果资政”全链条机制，推行“赛马制”课题攻关，与复旦大学等多所高校及研究机构建立合作，形成纵向贯通、横向联动的科研布局。学院已突破国家级专项2项、省部级重点课题4项、厅级专项28项，公开发表5篇核心期刊理论文章，实现以第一作者身份发表核心期刊论文零的突破。通过建立“问题发现—深度调研—报告撰写—成果报送—资政反馈”机制，并采取学员调研、师生联动等形式，近三年形成决策咨询成果38项，获批示20项，批示转化率达52%，有效提升了科研实效与资政能力。

来源：云新闻、文山日报

编辑：胡远燕

审核：曾   稆

终审：马登伟